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建工教研室教研活动方案

2021-03-01 11:48:07
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建工教研室教研活动方案
 
      教研是指学校从发展的实际需要出发,就教育教学实际存在的问题,以一线教育工作者为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于学校教育教学,从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动。强调将教学研究的重心下移到学校,这是促进教师专业发展的必然要求,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。
一、基本理念
      教研要以新课程为导向,以促进学生发展为宗旨,以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象,以教师作为教研的主体,强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长,努力把学校建设成为学习型组织,推动课程改革目标的全面落实。
二、指导思想
1、树立校本意识。从学校的实际出发,改进教学实践,解决学校面临的问题,如果忽视学校的具体情况,再好的教育策略也只是一纸空文,再好的教育主张都只能游离于学校之外。挖掘学校存在的种种潜力,让学校资源充分利用起来。找准学校的优势、劣势,不沿袭、不照搬。“校本”应视为一种立场,一种观念,一种视野,一种方法。
2、改善机制,树立“以人为本,科研兴校”、“一切为了学生,为了一切学生”的办学理念,建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制,整合教导处,学科教研组和年级组等多种力量,建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教师要勤于研究,通过听课、说课和评课、个人反思等多种活动,发现问题、总结经验、反思教学、探索规律。减少评价式听课,增强指导性听课,解放教师思想,减轻教师心里压力。形成教育合力,呈现更加人文化、科学化的教研氛围,使全体教师、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、采取“请进来,走出去”的办法,使教师与外界保持经常性的沟通联系,建立信息交流平台,把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师,提高教师教育教学研究水平,促使教师由“教书匠”向“专家型”转变,并及时把教师的阶段性成果推向社会,铸造品牌教师。
4、校本教研的主体应该是学校中的教师。
5、校本教研要遵循一定的程序,具备三个方面的特征:目的明确;过程规范;方法适当。
三、教研目标
(一)总体目标   
     1、使学生学会交往,在合作中学习;学会自强,养成自我认同感和坚毅的品质;学生探究,至少学习一门综合或探索性课程,具有远大的理想。
     2、建设更加合理的师资队伍结构,增强教师的职业道德修养和水平,提高教师队伍的整体实力;重点培养一批具备实施和推广新课程能力的教师、教育行政管理人员队伍,促进基础教育课程改革顺利发展。
(二)具体目标
     1、更新教育观念,树立正确的人才观、质量观、学生观。
     2、以新一轮课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,提高以校为本的教研与培训工作水平,以培训增后劲,用教研促发展。
     3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态,加强理论学习与教学实践的联系,不断探究学科改革的突破点,促进每位教师专业的发展,提升创造性使用教材的能力,适应教学改革与课程改革需要。
     4、了解国内教育科学研究最新成果,能独立开展教育科学研究,提高自我反思、自主发展能力,在当地的素质教育过程中发挥示范作用。
     5、通过学习、借鉴、引进、交流,不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量的不断提高。
     6、建立以校为本的教研与培训制度,促进教师的专业发展,全面提高教师的素质,提高学校的教育教学水平。
     7、解决教学实际中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,推进学校教育教学改革的深入开展。
     8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术,形成以校为本的教研与培训的典型案例。
四、主要形式
      建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学开放日,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式,通过“问题——计划——行动——反思”操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
云南外事外语职业韩国三级片大全在线教研活动计划表
(2020—2021学年第二学期)
院系:管理与工程韩国三级片大全在线                      教研室:建工教研室
月次 教研活动主题
三月 新学期开学情况及本学期教学方法的探讨;教案、教学进度、教学规范检查;省赛问题分析及与课程教学融合的思考
四月 教学中出现的问题探讨;学生学情分析,根据学情如何设计课堂的思考;学习1+X相关的新政策,继续推进1+X证书制度;课程教学与考证衔接的探讨
五月 课程标准任务分配完成情况检查及存在问题、规范课程标准,组织“进课堂”教学质量检查行动,抓教风、抓教学效果。
六月 课堂经验交流、理论实践相结合经验探讨
七月 期末工作安排,下学期工作准备,师资力量研讨,本学期工作总结。
 
注:本学期教研活动计划表,如韩国三级片大全在线有统一教研活动或特殊情况,教研活动主题将会有微调。
 
附表:
建工教研室教研活动计划表
周次 日期 计划内容 地点
1 2021.2.23 13:00 新学期开学情况及本学期教学方法的探讨 D10001
2 2021.3.5 13:00 教案、教学进度、教学规范检查 D10001
3 2021.3.12 13:00 省赛问题分析及与课程教学融合的思考 D10001
4 2021.3.19 13:00 专业建设的探讨 D10001
5 2021.4.2 13:00 教学中出现的问题探讨 D10001
6 2021.4.9 13:00 学生学情分析,根据学情如何设计课堂的思考 D10001
7 2021.4.16 13:00 学习1+X相关的新政策,继续推进1+X证书制度 D10001
8 2021.4.23 13:00 课程教学与考证衔接的探讨 D10001
9 2021.4.30 13:00 教学方法探讨与交流 D10001
10 2021.5.7 13:00 课程标准任务分配完成情况检查及存在问题 D10001
11 2021.5.14 13:00 组织“进课堂”教学质量检查行动,抓教风、抓教学效果 D10001
12 2021.5.21 13:00 技能赛学生培训过程问题反馈和分析 D10001
13 2021.5.28 13:00 课程标准任务分配完成情况检查及存在问题、规范课程标准 D10001
14 2021.6.4 13:00 1+x证书考证书的学生培训计划及准备 D10001
15 2021.6.11 13:00 课堂经验交流 D10001
16 2021.6.18 13:00 针对专升本需求的教学内容和方法探讨 D10001
17 2021.6.25 13:00 理论实践相结合经验探讨 D10001
18 2021.7 13:00 期末工作安排,下学期工作准备,师资力量研讨,本学期工作总结。 D10001
 


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